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Environmental Destruction and Climate Change · CAPE Spanish Unit 1

70 past-paper questions on Environmental Destruction and Climate Change, part of Module 3: El Medio Ambiente, from every CAPE Spanish Unit 1 paper on Quelpr.

Practise Environmental Destruction and Climate Change
  1. 3(a)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1State the problem identified.
  2. 3(b)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1State the cause of the problem.
  3. 3(c)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1Identify the areas affected on the Islands.
  4. 3(d)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1State the request made by the President.
  5. 5(a)(i)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1State what is said about the ozone gas in some parts of Europe.
  6. 5(a)(ii)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1State what is blamed for this.
  7. 5(b)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1State the function of the ozone layer.
  8. 5(c)(i)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1Explain why this 'summer smog' is considered dangerous.
  9. 5(c)(ii)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 1Identify to whom this smog is considered dangerous.
  10. 2(a)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 2¿Qué han concluido los expertos con respecto a la temperatura de la tierra? Responda en español en sus propias palabras.
  11. 2(b)(i)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 2Nombra TRES condiciones atmosféricas extremas predichas. Responda en español en sus propias palabras.
  12. 2(b)(ii)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 2¿Cómo afectarán a los humanos? Responda en español en sus propias palabras.
  13. 2(c)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 2¿Cómo será afectada la vida de los animales y las plantas? Responda en español en sus propias palabras.
  14. 2(d)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 2¿Por qué tendrán que buscar nuevos hogares algunas personas? Responda en español en sus propias palabras.
  15. 2(e)(i)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 2¿Cuáles son los factores que contribuyen al recalentamiento de la tierra? Responda en español en sus propias palabras.
  16. 2(e)(ii)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2005 · Paper 2¿Cómo podemos contribuir a mejorar la situación? Responda en español en sus propias palabras.
  17. 3(a)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 1Explain why the Amazon is described as "the lungs of the world".
  18. 3(c)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 1State how the burning and felling of trees has affected deforestation.
  19. 3(d)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 1State how the deforestation has affected the ecologists.
  20. 2(a)(i)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 2Según el pasaje, ¿de qué se preocupa Worldwatch?
  21. 2(a)(ii)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 2¿Cuál es la causa de esta preocupación?
  22. 2(b)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 2Explica, con ejemplos, cómo contribuye los Estados Unidos al problema en cuestión.
  23. 2(c)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 2¿Qué contribución ha hecho Brasil para ayudar a evitar el desastre?
  24. 2(d)(i)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 2¿Qué es Pico y Placa?
  25. 2(d)(ii)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 2¿Qué efectos ha tenido?
  26. 2(e)(i)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2006 · Paper 2Además de lo mencionado en el pasaje, ¿qué otros factores contribuyen a la destrucción del medioambiente?
  27. 2(a)5 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2008 (second paper) · Paper 2Explica lo que significa el "síndrome del edificio enfermo" [párrafo 1] y ¿cuáles son las causas de tal fenómeno?
  28. 2(b)6 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2008 (second paper) · Paper 2¿Cuáles son las características y los beneficios de un edificio sano?
  29. 2(c)(i)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2008 (second paper) · Paper 2Según el párrafo 4: Explica por qué los edificios panameños son bien construidos.
  30. 2(c)(ii)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2008 (second paper) · Paper 2Según el párrafo 4: ¿Cuáles son las desventajas?
  31. 2(d)(i)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2008 (second paper) · Paper 2Explica la perspectiva de Verónica Escalona en cuanto a la construcción de edificios.
  32. 2(d)(ii)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2008 (second paper) · Paper 2En tu opinión, ¿de qué importancia debe ser la buena calidad del aire en la construcción de edificios?
  33. 2(d)5 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2009 · Paper 2¿Por qué están enojados los agricultores de soya con el nuevo ministro?
  34. 2(e)(i)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2009 · Paper 2Según el pasaje, ¿cómo se ve que la economía es una prioridad para el gobierno?
  35. 2(e)(ii)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2009 · Paper 2En tu opinión, ¿es la conservación del medio ambiente menos importante que la economía de un país? Explica.
  36. 2(a)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2¿Con qué problema se enfrenta la tribu?
  37. 2(b)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2Da DOS razones por qué se enfrenta con este problema.
  38. 2(c)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2Según Mazower, ¿cómo se puede resolver la situación?
  39. 2(d)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2¿Cuáles serán las consecuencias para Paraguay si no se resuelve este problema?
  40. 2(e)(i)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2Explica qué relación podría tener algunos miembros de la tribu con las compañías.
  41. 2(e)(ii)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2¿Por qué sería necesaria tal relación?
  42. 2(f)(i)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2Explica cómo tu país ha sido afectado por la desforestación.
  43. 2(f)(ii)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2010 · Paper 2Además de lo mencionado en el pasaje, ¿cuáles son las ventajas y desventajas de la desforestación?
  44. 2(b)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2011 · Paper 2Explica la preocupación por esta reserva.
  45. 2(d)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2011 · Paper 2¿De qué advierten los ambientalistas?
  46. 2(b)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2012 · Paper 2¿Qué contribución ha hecho el hombre al problema?
  47. 2(c)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2012 · Paper 2¿Qué ocurriría si la desaparición continuara?
  48. 2(f)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2012 · Paper 2Da DOS motivos por la desaparición del perriquito de Carolina.
  49. 2(f)(i)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2013 · Paper 2Identifica UNA consecuencia del creciente número de dispositivos electrónicos.
  50. 2(f)(ii)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2013 · Paper 2¿Cómo se podría tratar con el consumo elevado de energía en tu país?
  51. 2(a)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2What was discussed at the Congreso Mentes Brillantes?
  52. 2(b)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2Why does Pablo Palacios believe that current civilization is in its final stages?
  53. 2(c)5 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2What does Palacios see as our only hope of survival?
  54. 2(d)2 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2According to Mario Molina, on what issue do 90 per cent of scientists agree?
  55. 2(e)5 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2How does Piers Corbyn’s opinion differ from others at the conference?
  56. 2(f)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2Find, in the text, the word or phrase similar in meaning to: … prestigiosos … [paragraph 1]
  57. 2(g)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2Find, in the text, the word or phrase similar in meaning to: … enfatizó … [paragraph 2]
  58. 2(h)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2Find, in the text, the word or phrase similar in meaning to: … contratar … [paragraph 2]
  59. 2(i)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2Find, in the text, the word or phrase similar in meaning to: … constitución… [paragraph 3]
  60. 2(j)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2014 · Paper 2Find, in the text, the word or phrase similar in meaning to: … posiciones … [paragraph 4]
  61. 2(a)4 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2State TWO effects of misuse of natural resources identified in the passage.
  62. 2(b)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2Explain the UN's concept of sustainable development.
  63. 2(c)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2What is the UN hoping to ultimately accomplish, internationally?
  64. 2(d)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2What were the results of the 1992 Earth Summit?
  65. 2(e)3 marks· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2What happened at the 1997 summit?
  66. 2(g)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2Find a word or phrase in paragraph 1 similar in meaning to: '... la combinación ...'
  67. 2(h)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2Find a word or phrase in paragraph 3 similar in meaning to: '... adquirir ...'
  68. 2(i)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2Find a word or phrase in paragraph 4 similar in meaning to: '... Para ...'
  69. 2(j)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2Find a word or phrase in paragraph 5 similar in meaning to: '... los procedimientos ...'
  70. 2(k)1 mark· CAPE Spanish Unit 1 · 2015 · Paper 2Find a word or phrase in paragraph 7 similar in meaning to: '... pasó ...'

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